DIARIO DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO "¡NO A LA GUERRA!"

¿Qué estoy aprendiendo?
Con este manifiesto he aprendido a darme más cuenta sobre la realidad del mundo, a empatizar más y sobre todo, a hacerle ver al resto la crueldad diaria de su entorno.

¿Qué recursos estoy utilizando? ¿Para qué me sirven?
He utilizado el photopeach y me ha servido para realizar un proyecto apoyado con música y fotos para hacerlo más visual y ameno.

¿Con quién lo estoy aprendiendo?
Lo estoy aprendiendo con mis compañeros de equipo como siempre, con José Luis y Marta.

¿Qué dificultades tengo?
En este proyecto no se ha presentado ninguna dificultad.

¿Quién me puede ayudar?
En el hipotético caso de que hubiese problemas, me podrían ayudar mis compañeros o mi profesora.

¿Cuál es mi grado de implicación en esta tarea? Explica por qué.
Mi grado de implicación en esta tarea ha sido alto porque ha sido un proyecto con el que he estado agusto y me ha gustado realizar, y además he adquirido muchos conocimientos que antes no poseía.

DIARIO DE APRENDIZAJE "SPREAKER".

¿Qué estoy aprendiendo?
Con este proyecto he aprendido cosas diferentes sobre personajes como Clara Campoamor, Niceto Alcalá Zamora, Victoria Kent... Pero especialmente he aprendido sobre Francisco Largo Caballero que ha sido el personaje que mi grupo y yo hemos estudiado con más profundidad. Y además he aprendido a utilizar una nueva aplicación, que es "Spreaker". Aquí os dejo el enlace de nuestro proyecto:
https://www.spreaker.com/user/8773587/spreaker-radio-historia?autoplay=1

¿Qué recursos he utilizado?, ¿para qué me sirven?
Para este proyecto, principalmente, he utilizado la aplicación "Spreaker" para grabar. Y para buscar datos sobre nuestro personaje he recurrido a las preguntas respondidas de los vídeos de "Edpuzzle" y a páginas de Internet para aumentar la información. Y todo ello me ha servido para poder realizar el proyecto de la manera más sencilla y eficaz.

¿Con quién lo estoy aprendiendo?
Todo esto lo he aprendido con los compañeros de mi clase, y sobre todo, con mis compañeros de equipo, José Luis y Marta. Aquí añado nuestra rúbrica:

¿Qué dificultades tengo?
En esta ocasión, no ha habido ninguna dificultad. Pero sí ha habido un pequeño fallo que por suerte hemos conseguido solucionar.

¿Quién me puede ayudar?
Me pueden ayudar mis compañeros, y mi profesora.

¿Cuál es mi grado de implicación? ¿Alto? ¿Medio? ¿Bajo? Explica el por qué.
Creo que mi grado de implicación en este proyecto ha sido alto, porque me he volcado mucho en él y en que saliera todo perfecto. Hemos tenido que grabarlo varias veces debido a mi afán de superación y al final ha merecido la pena porque hemos hecho un buen trabajo.


Y por último, voy a añadir las rúbricas de mis compañeros;
El grupo formado por Santos, Alejandro y Ángela

El grupo formado por Irena y Silvia 

El grupo formado por Mercedes, Lis y Cristian

El grupo formado por Mar, Esteban y Blanca

El grupo formado por Jesús, Ismael y Javier

DIARIO DE APRENDIZAJE. PROYECTO "SOMOS REPORTEROS"

¿Qué estoy aprendiendo?
Con este proyecto he aprendido cosas acerca del Golpe de Estado de Primo de Rivera y para ello, con ayuda de mi grupo, hemos tenido que buscar información sobre un personaje concreto, que en este caso, es Primo de Rivera. Además, hemos aprendido a meternos en el papel, en mi caso como presentadora y en el caso de mis compañeros de proyecto, como entrevistados. Y sobre todo, hemos aprendido a trabajar en grupo, que es lo principal.
Aquí dejo el enlace de nuestro vídeo, que espero que os guste.

http://www.touchcast.com/flipcalvin/golpe_de_estado_de_primo_de_rivera_

¿Qué recursos estoy utilizando?, ¿para qué me sirven?

En primer lugar, utilizo Edpuzzle con el que visualizo unos determinados vídeos en torno a lo que voy a trabajar, y después realizo una serie de cuestiones que posteriormente me ayudarán con la 

información que debo obtener para llevar a cabo el proyecto. Y a continuación, utilizo Touchcast para, una vez realizado el vídeo, poder grabarlo, editarlo y ponerle efectos. Y todo esto me sirve para poder realizar correctamente mi trabajo, de forma eficaz, sencilla y amena.

¿Con quién lo estoy aprendiendo?

A nivel individual, Edpuzzle me proporciona la información necesaria, pero a nivel grupal aprendo con José Luis y Marta, con quien compongo el grupo de "Los Milka".

¿Qué dificultades tengo?

Las dificultad con la que nos hemos encontrado mi grupo y yo, ha sido el cómo manejar al principio Touchcast, pero después lo conseguimos.

¿Quién me puede ayudar? 

En este tipo de dificultades, la ayuda nos la pueden ofrecer nuestros compañeros, o nuestra profesora y los tutoriales que nos envía para facilitarnos el trabajo.

¿Cuál es mi grado de implicación en mi tarea? ¿Alto? ¿Medio? ¿Bajo? Explica por qué.

Mi grado de implicación ha sido alto porque me he esforzado mucho por conseguir que todo saliese bien. He trabajado mucho y me he estudiado perfectamente mi parte, para evitar equivocaciones y hacerlo de la manera más profesional posible y metiéndome en la piel de presentadora. Al igual que pienso que mis compañeros han trabajado bien, haciendo posible que el proyecto haya quedado genial.

Aquí dejo mi rúbrica en la cual valoro el trabajo en equipo.

Y por último, con respecto a mis compañeros, el vídeo que desde mi punto de vista está mejor realizado es el que corresponde al grupo formado por Lis y Mercedes que trata sobre el Desastre de Annual. Pienso que han hecho un buen trabajo, y todo se entiende muy bien.