Hola, en esta entrada voy a hacer una valoración sobre mi primera evaluación en general.
¿Qué estoy aprendiendo?
En este trimestre he aprendido muchas cosas. Primero aprendí sobre los visigodos, la hispania romana y el islam. Después aprendí diversos temas; los reinos cristianos, Carlos I, la crisis de los Austrias... Pero en concreto de lo que más he aprendido ha sido de los Reyes Católicos ya que ha sido mi tema, y aquí os dejo un enlace por si os interesa ver el vídeo realizado por mis compañeros y yo:
https://www.youtube.com/watch?v=ItmSXKIt2Pk
Pero independientemente de todo eso, he aprendido a trabajar en equipo y a saber que con la ayuda de tus compañeros el trabajo es más ameno y se realiza de una forma más rápida y eficaz. Además, creo que trabajar en equipo es bueno porque siempre tendrás a alguien que corrija tus fallos y te haga mejorar.
¿Qué recursos estoy utilizando?, ¿para qué me sirven?
Los recursos que estoy utilizando son Blogger, Pictochart, YouTube... Y gracias a ellos hacer los trabajos me resulta mucho más fácil, más entretenido y más grato. Aparte de aportarnos facilidad, nos ayudan a conocer más recursos que usar a la hora de trabajar.
¿Con quién lo estoy aprendiendo?
Lo estoy aprendiendo con mis compañeros de equipo: José Luis Monescillo Rincón y Marta López Martín.
¿Qué dificultades tengo?
Las dificultades que he podido llegar a tener han sido leves. A veces he tenido problemas con los recursos, pero en general no ha habido ninguna dificultad mayor.
¿Quién me puede ayudar?
En este caso me podrían ayudar los tutoriales, mi profesora Virginia y mis compañeros.
¿Cuál es mi grado de implicación en la tarea que estoy realizando? Alto, medio, bajo. Y digo por qué.
Creo que mi grado de implicación debería considerarse alto ya que he realizado todas las tareas, he buscado información en cuanto a mi tema, he preguntado a mi profesora todas las dudas que me han surgido y he puesto toda mi atención a la hora de realizar los trabajos o al escuchar en clase cuando mis compañeros han expuesto sus temas.Y sobre todo, he ayudado mucho dentro del grupo y he colaborado a que todo saliese mejor.
martes, 15 de diciembre de 2015
CÓMO COMPRENDER EL ESTADO ISLÁMICO.
Una vez más, el Estado islámico vuelve a ser noticia, esta vez su repercusión viene dada por los atentados sucedidos en París durante el mes de Noviembre.
En esta entrada analizaremos la historia y las leyes que constituyen el Estado Islámico para entender las acciones que llevan a cabo sus integrantes.
Es un grupo cuya forma de gobierno es una califato que se encuentra regido por un jefe político y religioso de acuerdo con la ley islámica. Dicho Estado tenía como finalidad rescatar Palestina, pero actualmente su único ideal es lograr el apoyo de todo el mundo musulmán y jurar lealtad al califa. Sus inicios se retrotraen al año 2002 cuando el jordano Musab al-Zarqawi, creó el grupo radical Tawhid al-Jihad. Zarqawi juró lealtad a Osama Bin Laden y fundó Al Qaeda. Tras su muerte, Al Qaeda creó el Estado Islámico de Irak que fue debilitado posteriormente por Estados Unidos pero en 2010 Al-Baghdadi se construyó la urbanización y en 2013 se revelaron frente a Bashar al Assad. Se encuentran suposiciones que afirman que el Estado alberga una extensión de unos 40.000 km cuadrados en Irak y Siria, aunque existen estimaciones de que pueden llegar a controlar 90.000 km cuadrados, equivalente al territorio de Jordania.El El puede llegar a estar constituido entre 30.000 y 50.000 guerrilleros, de los cuales sólo el 30 % permanecen por convicción propia y 12.000 extranjeros formarían parte de las filas de combate. Tratando el armamento que dispone el Estado Islámico, se encuentran ametralladoras, lanzacohetes, baterías antiaéreas, tanques de guerra y vehículos blindados entre otros. La exportación de petróleo y gas natural, así como la extorsión y el contrabando ayudan a financiar todo este armamento. Lo más curioso de todo es saber la razón por la que realizan estas acciones. Su justificación se debe a que los integrantes tienen una interpretación extremista de la rama sunita del Islam, creen que son los únicos creyentes reales y para ellos, el resto del mundo quiere destruir su religión. Por ello sus ataques son tan extremos.
OPINIÓN PERSONAL
Aún recuerdo aquellas desagradables imágenes sobre la triste noticia del atentado sucedido en París aquel 13 de Noviembre.
En mi opinión esto es un indicio de que nuestra humanidad está en guerra, una guerra bajo una manera diferente a las ya conocidas históricamente. En muchos casos, también, estos terroristas son capaces de morir en el acto, por lo que consideran ideales justos, no sin antes logar su objetivo: matar a los demás.
Lo más triste de todo esto, es que las víctimas son personas normales, ciudadanas -como tú o como yo- que no tienen la culpa de nada, que tranquilamente están disfrutando con los amigos o la familia, y de un momento a otro le quitan la vida. Y no hablemos de las personas que pierden familiares, ese sentimiento de tristeza por saber que no vas a volver a ver a un ser querido, o simplemente ese sentimiento de impotencia al saber que han matado a una persona importante en tu vida y tú sin poder hacer nada. Esa rabia que mata por dentro.
Ojalá acabaran todas las guerras y viviésemos en un mundo envuelto de paz, sin armas ni muertos. Y pienso que no sólo tenemos que rezar por París, sino que tenemos que rezar por el mundo entero.
Nunca está de más ayudar a crear un mundo mejor.
En esta entrada analizaremos la historia y las leyes que constituyen el Estado Islámico para entender las acciones que llevan a cabo sus integrantes.
Es un grupo cuya forma de gobierno es una califato que se encuentra regido por un jefe político y religioso de acuerdo con la ley islámica. Dicho Estado tenía como finalidad rescatar Palestina, pero actualmente su único ideal es lograr el apoyo de todo el mundo musulmán y jurar lealtad al califa. Sus inicios se retrotraen al año 2002 cuando el jordano Musab al-Zarqawi, creó el grupo radical Tawhid al-Jihad. Zarqawi juró lealtad a Osama Bin Laden y fundó Al Qaeda. Tras su muerte, Al Qaeda creó el Estado Islámico de Irak que fue debilitado posteriormente por Estados Unidos pero en 2010 Al-Baghdadi se construyó la urbanización y en 2013 se revelaron frente a Bashar al Assad. Se encuentran suposiciones que afirman que el Estado alberga una extensión de unos 40.000 km cuadrados en Irak y Siria, aunque existen estimaciones de que pueden llegar a controlar 90.000 km cuadrados, equivalente al territorio de Jordania.El El puede llegar a estar constituido entre 30.000 y 50.000 guerrilleros, de los cuales sólo el 30 % permanecen por convicción propia y 12.000 extranjeros formarían parte de las filas de combate. Tratando el armamento que dispone el Estado Islámico, se encuentran ametralladoras, lanzacohetes, baterías antiaéreas, tanques de guerra y vehículos blindados entre otros. La exportación de petróleo y gas natural, así como la extorsión y el contrabando ayudan a financiar todo este armamento. Lo más curioso de todo es saber la razón por la que realizan estas acciones. Su justificación se debe a que los integrantes tienen una interpretación extremista de la rama sunita del Islam, creen que son los únicos creyentes reales y para ellos, el resto del mundo quiere destruir su religión. Por ello sus ataques son tan extremos.
OPINIÓN PERSONAL
Aún recuerdo aquellas desagradables imágenes sobre la triste noticia del atentado sucedido en París aquel 13 de Noviembre.
En mi opinión esto es un indicio de que nuestra humanidad está en guerra, una guerra bajo una manera diferente a las ya conocidas históricamente. En muchos casos, también, estos terroristas son capaces de morir en el acto, por lo que consideran ideales justos, no sin antes logar su objetivo: matar a los demás.
Lo más triste de todo esto, es que las víctimas son personas normales, ciudadanas -como tú o como yo- que no tienen la culpa de nada, que tranquilamente están disfrutando con los amigos o la familia, y de un momento a otro le quitan la vida. Y no hablemos de las personas que pierden familiares, ese sentimiento de tristeza por saber que no vas a volver a ver a un ser querido, o simplemente ese sentimiento de impotencia al saber que han matado a una persona importante en tu vida y tú sin poder hacer nada. Esa rabia que mata por dentro.
Ojalá acabaran todas las guerras y viviésemos en un mundo envuelto de paz, sin armas ni muertos. Y pienso que no sólo tenemos que rezar por París, sino que tenemos que rezar por el mundo entero.
Nunca está de más ayudar a crear un mundo mejor.
martes, 13 de octubre de 2015
¡DIARIO DE APRENDIZAJE!
1. ¿Qué estoy aprendiendo?
Estoy aprendiendo diversos contenidos acerca de Hispania Romana, El Reino Visigodo y el islam de una forma demasiado amena. Pero sobretodo, estoy aprendiendo a trabajar en equipo que creo que es lo más importante. Estoy aprendiendo a ayudar a mis compañeros y a dejar que ellos corrijan mis fallos y me hagan mejorar, al igual que yo hago hincapié donde considero que ellos están equivocados.
2. ¿Qué recursos estoy utilizando? ¿Para qué me sirven?
Utilizo páginas como smore, dipity, picktochart, twitter... y alguna que otra más.
Me sirven para poder hacer líneas del tiempo, por ejemplo. Además me permiten crear mis propios esquemas, me posibilitan añadir imágenes o vídeos, y me ofrecen la facilidad de poner enlaces de los sitios donde he encontrado la información. Me brindan sencillez y viabilidad a la hora de estudiar.
3. ¿Con quién estoy aprendiendo?
Aprendo con el equipo con el que estoy trabajando, que está formado por José Luis Monescillo Rincón y Marta López Martín. Gracias a ellos aprendo de una forma más grata, ya que me resuelven todas mis dudas y hacen que el estudio sea más comprensible.
Aquí están mis valoraciones sobre ellos:
4. ¿Qué dificultades tengo?
Principalmente los problemas que se me han presentado han sido concretamente problemas técnicos con alguna página o a la hora de mandar algún que otro enlace. A nivel de estudio, no he tenido ninguno problema.
5. ¿Quién me puede ayudar?
Creo que mis compañeros me podrían ayudar, y además me podría apoyar en los tutoriales que nos manda la profesora que en realidad, me aporta mucho.
6. ¿Cuál es mi grado de implicación en la tarea que estoy realizando?
Desde mi punto de vista, mi grado de implicación es alto porque creo que le dedico bastante tiempo, me preocupo porque todo esté correctamente hecho y lo hago con el objetivo que creo que es común con el resto de mis compañeros; aprender lo máximo posible de esta asignatura.
Principalmente los problemas que se me han presentado han sido concretamente problemas técnicos con alguna página o a la hora de mandar algún que otro enlace. A nivel de estudio, no he tenido ninguno problema.
5. ¿Quién me puede ayudar?
Creo que mis compañeros me podrían ayudar, y además me podría apoyar en los tutoriales que nos manda la profesora que en realidad, me aporta mucho.
6. ¿Cuál es mi grado de implicación en la tarea que estoy realizando?
Desde mi punto de vista, mi grado de implicación es alto porque creo que le dedico bastante tiempo, me preocupo porque todo esté correctamente hecho y lo hago con el objetivo que creo que es común con el resto de mis compañeros; aprender lo máximo posible de esta asignatura.
martes, 15 de septiembre de 2015
LAS ETAPAS DE LA HISTORIA
El ser humano ha ido evolucionando, y esa evolución la podemos distribuir en dos periodos:
- PREHISTORIA: Engloba desde la aparición del hombre (2-3 millones de años) hasta la aparición de la escritura (3.500). Además este periodo se divide en: Edad De Piedra, que comprende el Paleolítico, Mesolítico y Neolítico, y Edad De Los Metales.
- HISTORIA: Incluye desde la aparición de la escritura hasta nuestros días. Podemos apreciar cuatro etapas:
- Edad Antigua: Esta etapa comienza con la aparición de la escritura y finaliza con la caída del Imperio Romano(año 476). Los hechos más destacados son: el surgimiento de regímenes teocráticos y monárquicos absolutistas, la creación del vasto imperio y la formación y el fortalecimiento del Imperio Romano y su caída en manos de los pueblos bárbaros.
- Edad Media: Abarca desde la caída del Imperio Romano hasta el descubrimiento de América(1492). Predomina el feudalismo, un sistema político predominante en la Europa Occidental, y que se inició con el cambio el modo de producción esclavista al feudal. Y aunque no tan importante, también nos encontramos con el inicio del islamismo.
- Edad Contemporánea: Este periodo da comienzo con el descubrimiento de América y concluye con la Revolución Francesa(1789). Podemos encontrarnos: el inicio del Renacimiento, los movimientos religiosos de la Reforma y la Contrarreforma y el espectro de las doctrinas económicas del capitalismo, mercantilismo, fisiocratismo y liberalismo económico.
- Edad Contemporánea: esta etapa empieza con la Revolución Francesa y sigue imperante hasta nuestros días. Se desarrollan las revoluciones estadounidense, francesa, latinoamericanas, rusa, china y cubana; La primera y segunda guerras mundiales y varios conflictos regionales. Igualmente, ocurre una crisis en el colonialismo, lo cual trae como consecuencia el surgimiento de numerosos países.
Estas son las fuentes donde he adquirido toda esta información:
http://docenteregional.blogspot.com.es/2013/05/que-es-la-historia-es-la-ciencia-social.html
http://docenteregional.blogspot.com.es/2013/05/que-es-la-historia-es-la-ciencia-social.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
Y para finalizar, quiero añadir este interesante vídeo que he encontrado en Internet, considero que es bastante sencillo de comprender y puede aclararnos bien la línea del tiempo histórica.
https://youtu.be/5F04cMtrCLA
EL RINCÓN DE LYDIA.
Hola, en esta entrada me gustaría hablaros sobre mí;
Como ya sabéis me llamo Lydia, tengo 18 años y vivo en Almagro.Soy una chica muy alegre y espontánea. Me gusta mucho estar con mi familia y mis amigos, y también me gusta hacer deporte. Una de mis formas favoritas de pasar mi tiempo libre es tocando el piano, estuve 5 años en una academia de música y desde el primer momento es el instrumento que más me gustó y me gustará. Otra forma es simplemente ver una película en buena compañía. Y creo que hay poco más que contar, así que me despido. Adiós.
Como ya sabéis me llamo Lydia, tengo 18 años y vivo en Almagro.Soy una chica muy alegre y espontánea. Me gusta mucho estar con mi familia y mis amigos, y también me gusta hacer deporte. Una de mis formas favoritas de pasar mi tiempo libre es tocando el piano, estuve 5 años en una academia de música y desde el primer momento es el instrumento que más me gustó y me gustará. Otra forma es simplemente ver una película en buena compañía. Y creo que hay poco más que contar, así que me despido. Adiós.
PRESENTACIÓN
Hola, me llamo Lydia Robledo Chaves y este va a ser mi blog en el que colgaré trabajos o proyectos relacionados con la asignatura "Historia".
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